试题详情
- 单项选择题对经常发生()的儿童,应创造机会让他们做力所能及的事;首先从集体性强的活动开始,逐步向个人表现强的活动过渡;让他们体验成功的快乐,增强信心。
A、退缩行为
B、恐惧情绪
C、攻击性行为
D、嫉妒行为
- A
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 从强化一个与最后新行为稍微接近且出现率比
- 具体选择哪种学前特殊儿童一体化的安置形态
- 下列哪一项属于游戏治疗中所摆放的结构式玩
- 简述发声异常的分类。
- 学前特殊儿童一体化教育中,能满足特殊儿童
- 在我国重度智力残疾的智商值定为()。
- 学前阶段具有特殊需要的儿童指的是学前()
- 简述带孩子进游戏室的合适做法。
- 幼儿园老师在儿童在园期间对脑瘫儿童做的辅
- 某一类行为发生太多,集体活动或上课时思想
- 在智力落后儿童早期干预教育中,在教育者方
- 教师在给全班儿童讲完一个故事后,要求超常
- 简述发声异常的诊断。
- 从听觉障碍的分类来看,极难感觉声音的存在
- 简述学前特殊儿童概念的变化。
- 简述游戏治疗安全、愉快的具体表现。
- 回归主流教育模式中的教育配对模式的代表是
- 哪种教育哲学理想已经成为世界各国特殊教育
- 智力落后儿童教育的量力性原则要求()
- 语言矫治工作中要考虑教学设备需要是否能够