试题详情
- 单项选择题采用两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是（ ）
A、柯尔伯格
B、皮亚杰
C、斯金纳
D、巴甫洛夫
- A
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热门试题
- （）是进行道德教育和培养良好态度的依据与
- 皮亚杰认为6-8岁儿童认为听父母或大人的
- 形成道德品质的关键在于培养（）。
- 个体品德的核心部分是_____。
- 采用两难故事法研究道德发展阶段的心理学家
- 研究证明，小学生在道德品质上，言与行脱节
- 个体品德的核心部分是道德认识。
- 柯尔伯格的分类，小学低年级学生的道德主要
- 爱国主义情感、集体荣誉感、同志友谊感”属
- 道德情感包含多方面的内容，对于青少年儿童
- 柯尔伯格关于道德判断的三水平包括（）。
- 皮亚杰认为2—5岁幼儿在游戏中只有个人独
- 通过学习而形成的、影响个人行为选择的内容
- 采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行
- 态度与能力是相同的，二者都是内部倾向。
- 柯尔伯格研究儿童道德发展的方法是（）。
- （）决定个体是否愿意完成某些任务，即决定
- 下列属于道德情感的有（）。
- 态度结构的三种成分始终是一致的。
- 态度是通过遗传继承的。