试题详情
- 判断题组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。
- 正确
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热门试题
- 设计并开展班级教育活动不属于教师的经常性
- 良好的班集体具有哪些教育作用？
- 集体目标一方面要为每个学生所接受，一方面
- 班集体的发展目标一般可分为近期的、中期的
- 班级平行管理的理论源于著名教育家凯洛夫的
- 班主任工作中个别教育技能是指（）
- 在我国。中小学班级组织的建构多数都属于直
- 传统班级管理所追求的目标是纪律、秩序、控
- 实施班级民主管理只要建立班级民主管理制度
- 传统的班级管理强调以教师为核心，现代班级
- 20世纪初，科举制废除以后，班级组织形式
- 学生集体是学校教育的基本方法和手段，但它
- 率先使用“班级”一词的教育家是（）
- 将传统的他控式的管理方式转变为强调自我、
- 下列哪些是由学校根据教育目标、上级有关指
- 一个良好的班集体的基本标准是班级学生学习
- 根据班级教育活动的时间分布主要有日常性的
- 教育学中的群体是指具有组织特征的人的共同
- 班级组织是历史发展的产物。
- 班级建设设计中最为重要的是（）