试题详情
- 简答题教师引导学生掌握知识的基本过程包括()、感知教材、理解教材、巩固知识、运用知识、学业成绩的检查和评定等六个阶段。
- 激发求知欲
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- ()是学习的最终目标,也是建构主义的核心
- 教育的形态按空间类型可分为()
- 教学目标要陈述的是预期的教学结果,包括(
- ()是一种教育理论流派,这种教育理论认为
- 针对智力超常学生的教育对策是()
- 述现代人应具备的素质特征。
- 教育对经济有何反作用?
- 个体的后天因素
- 新课改理念下的,教学过程是()。
- 下列选项中不是多媒体课件的环境、需求分析
- 说课要注意的问题?
- 什么是创新素质?
- 夸美纽斯的教育代表著作是()
- 李镇西在写作上向广大教师提出哪几点建议?
- 苏霍姆林斯基全面和谐发展教育理论给你哪些
- 新课程的结构有了调整是什么?
- 根据《基础教育课程改革纲要》规定,高中阶
- ()提出了“和诣发展的人”的概念,形成了
- 为什么不能让学生成为“缺乏主体精神的人”
- 无痛苦学习的立足点,在于把学生看作知识的