00397学前儿童音乐教育试题库有感情地歌唱主要是指在内心已经产生了相应（）的基础上，运用一定的歌表演是指一边歌唱一边做身体动作表演，这些身体动作表演都必须是有作为创造性音乐欣赏活动中的一种表达媒介，语言在表述时应使用（）用自己的实践去证明“每一个儿童，无论其先天情况如何，只要他能获得在幼儿园歌唱教学中，两个小组（或声部）一先一后按一定间隔开始演唱将幼儿园的音乐教育活动划分为音乐表现活动和音乐体验活动的依据是（学前儿童音乐教育的媒介是（）。若按活动设计的侧重程度，幼儿园集体音乐教学的活动程序可分为开始部幼儿园打击乐演奏活动的材料包括：（）、（）和配器方案。为3-4岁儿童选择配器方案时，一般宜在（）幼儿园歌唱活动中，幼儿可以掌握得的简单知识技能主要有哪些？在打击乐器的演奏过程中，运用节奏、音色、速度、力度的变化设计配器幼骤是什么？在欣赏柴可夫斯基《洋娃娃的葬礼进行曲》时，所提供的视觉材料应是（幼儿园音乐教育活动的评价从评价过程和结果的记录和交流的角度出发，配器音乐的（）是音乐的社会功能中发展最早的功能之一。幼儿园音乐角的活动目的主要是（）人类音乐活动的基本性质是（）现代儿童音乐教育理论认为：（）的音乐教育活动更接近儿童的天性，是幼儿园音乐教育活动的设计指导原则主要是（）的原则、（）的原则和动幼儿园打击乐器演奏教学普遍使用的“变通总谱”主要分为三类（）、图适应性功能、发展性功能是按集体音乐教学组织形式的（）功能划分的。本音乐教育家铃木通过（）教学法研究和实践其教育思想。一般来说，5岁前的儿童就能够自发地注意倾听音乐。尽管各种变通总谱在打击乐教学中经常混合使用，但在过渡到实际的乐器教师在设计和实施音乐教育活动的时候必须时刻将（）作为指导自己的思在为幼儿选择音乐欣赏材料时，常用的截选改编方法是截选片段和（）。教师在提供示范时，应该尽量做到：适时、（）、谨慎、灵活。（）是开展教育活动的第一步骤，也是整个教育实践的第一关键。更多试题请关注下方微信公众号
