试题详情
- 简答题利用教学资源提高教学效能的基本途径有两个:其一是对教学资源的开发与拓展,其二对现成与生成的教学资源的()和()。
- 激活;利用
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 有效课堂互动有哪些类型及主要特征?
- 有效教学反思的特征是什么?
- 如何有效设计与利用教学环境?
- 教师的专业发展伴随一个个相互独立、彼此互
- 观察是学生认识和了解学生的基本途径,是教
- 有效教学策略在建构和实施过程中体现目标指
- 在运用讨论行为时,教师应当注意什么?
- 教师知识结构的基础是()。
- 提高问答行为的有效性,应当从提高()、(
- 系统性评价原则不仅强调评价学生而且强调评
- 教师实施讨论策略时,可以随意抽取话题开展
- 有效的课堂互动应该有明确的(),不能漫无
- 教学的行为性目标取向在制定是要坚持精确、
- 有效教学反思的主体是教师。()
- 有效处理课堂偶发事件的原则?
- 有效教学的五个要素有哪些?
- 现代教学手段具有智能化、微型化、()和可
- 师生既往交流情况包括()、()两个方面。
- 教师在反思中明确问题经历了模糊感知、逐渐
- 在课堂教学中,展示行为是言语行为的()。