试题详情
- 判断题社会文化建构主义认识论强调人与人的互动。
- 正确
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- ()是教师成长的专业环境。
- 教师应该具备的知识结构包括()、()、(
- 简述奥苏伯尔的有意义接受学习论。
- 职业院校学生的主要心理问题有()。
- 程序性知识是关于“如何做”的知识,包括动
- 社会行为理论认为,具有()取向的人其目的
- 教师在发现学习中的作用。
- 联系实际,论述保持与消退原理对教育工作的
- 建构主义是针对()的诸多弊端而提出的。
- 受意识支配的那种学熟了的动作叫随意动作,
- 认为”教学的主要任务就是把知识转化为各年
- 简述课堂纪律的含义及意义。
- 成败归因理论。
- 满足小学儿童的交往需要有什么意义?
- 由美国心理学家提出的操作条件作用可解释(
- 操作整合。
- 举例说明什么是皮格马利翁效应?
- 贮存在短时记忆系统的信息主要是以()的方
- 命题由()和()两个成分构成。
- 教育心理学研究最终目的是学生心理与行为的