试题详情
- 简答题幼儿园活动设计要素包括：（）分析、活动目标设计、活动策略设计、（）设计。
- 活动背景；活动评价
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 幼儿教师的非语言策略
- 幼儿园活动评价设计存在的问题包括有：在（
- 课程史上曾出现种种不同的课程流派主要有：
- 行为主义环境观
- 教师一边演示画猪，一边说“猪的身体像个大
- 把课程视为预期的学习结果，这是认为（）。
- 课程是一种（）过程，而不只是特定知识体系
- 理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则是
- 课程设计活动史上，结构主义课程设计的代表
- 简要回答幼儿园活动设计目标的超载现象。
- 以“美丽的窗花”为主题，设计一个科学教育
- 幼儿园活动要素的分析主要包括：活动背景分
- 人文价值取向的幼儿园活动设计，其内容的选
- 英国的丹尼斯·劳顿是（）课程设计的代表人
- 幼儿园活动设计各环节的主要变化体现在（）
- 简述档案袋评价的基本特点。
- 幼儿园评价手段中，根据评价参照的标准分为
- 生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力
- 简述幼儿园活动目标设计存在的超载现象。
- 简述幼儿园延伸活动设计的要领。