试题详情
- 判断题在通常情况下，课堂气氛可分为积极的、消极的和对抗的三种类型。
- 正确
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热门试题
- 教师的领导风格对课堂管理有（）。
- 可以用于想要提高或降低期望的是（）。
- 影响人际吸引和排斥的主要因素有（）
- 班内学生对教师的课堂行为会形成定型的期望
- 课堂纪律的类型有（）。
- 班级是学生学习、生活、自我教育、相互激励
- 班级、小组、少先队、团支部等都属于___
- 面对课堂上的突发状况，雷德和华顿伯格建议
- 影响群体士气的因素有（）。
- 教师的领导风格对课堂教学有（ ）
- 不属于团体动力策略实施的基本步骤的是（）
- 权力和有权力发号施令的人或团体称为（）。
- 课堂常规的制定，必须考虑如何鼓励学生发展
- 课堂违纪现象严重，学生各行其是，随便插嘴
- 下列关于好教师的说法不正确的是（）
- 教师期望通过四种途径影响课堂气氛：第一是
- （）是每个学生必须遵守的最基本的日常课堂
- 包含戏弄、讽刺等语意的信息是（）。
- 依据程度，课堂教学中师生间的冲突分为一般
- 记录方式有哪些情况？（）