试题详情
- 判断题教师在进行演示实验时主要关注演示的现象,不需要关注演示实验的流程是否规范。
- 错误
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 日常教学中的巩固有()
- 学习的基本属性是:()。
- 说课的重点部分是()
- 悬念式结课是教师通过设置疑问、留下悬念来
- 类比式讲解解释式讲解指教师从学生已有知识
- 接收信息的主要因素有文字、()、()。
- 评课中对于教学内容的呈现首先要求的是()
- 教育部规定的结课技能考核有:归纳式;比较
- 在理科课堂教学中,为了使学生对教学内容获
- 演示实物、标本和模型的目的是使学生具体感
- 提问的功能主要体现在()
- 要实现提问设计的高效性,可使一个提问包含
- 网络交流能力还包括:()能力;文字输人能
- 研究表明:当教师的口头语言传递的信息与体
- 教师在倾听学生时,运用“我明白̶
- 一般来说,上下两节课的内容或形式具有密切
- 下列关于教师观察与条件性知识之间关系的表
- 关于教学逻辑以及教学逻辑操作的说法,最合
- 抽象性知识的讲解主要运用于论证定理、公式
- 心智技能——也成为智力技能,它是顺利完成