试题详情
- 简答题由于语言信息的不完整，听觉障碍儿童获得的体验是不全面、断裂的，因而他们不容易掌握事物的（）和（）。
- 本质属性；内在联系
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 嗓音障碍主要由人体（）的异常而导致。
- 特殊需要学生发展是一种（）的发展。
- 早期诊断早期干预可以改善（）。
- 近视是指由于眼球晶状体和视网膜的距离过长
- 常插话，抢着说话（）ADHD儿童在幼儿期
- 学习障碍学生最主要、最突出的问题表现是学
- “触摸数字”的教学方法是多感官的教学方法
- 学习障碍学生的学科成绩差，与听、说、读、
- 肢体障碍儿童的运动技能和灵活性的发展非常
- 肢体障碍的特征包括（）。
- 和其他类型的残疾儿童相比，多重障碍儿童的
- 口吃的具体表现包括重复发音、插入语、言语
- 我国（）法保障了自闭症学生的接受教育的权
- 据美国的统计资料指出在学龄儿童中约有（）
- 多动症儿童可分为几类？（）
- 偏瘫或截瘫，残肢保留少许功能（不能独立行
- 唐氏综合症患者通常有较为（）的面部特征。
- 脊柱畸形，后凸大于70度或侧凸大于45度
- 简述特殊教育早期干预的主要途径。
- 按年龄分班（）同一教育体制隔离的现象。