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- 判断题形成和培养班集体对加强和改进学校思想教育工作意义不大。
- 错误
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- 良好的集体本身就具有巨大的教育力量。
- 班级管理的模式包括（ ）
- 班级建设设计的内涵包括班级建设的目标、实
- 学生守则、日常行为规范等是由学校根据教育
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- 班主任工作的具体任务包括（）
- 了解和研究学生是班主任工作的中心环节。
- 班级管理的模式有（）
- 班级管理的主要对象是学生。