试题详情
- 简答题中外矫正教育制度的区别体现在哪些方面？
-
（1）矫正教育的理念、基础不同 ；
（2）矫正教育的内容方法不同；
（3）矫正教育的组织形式不同。 关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 少年收容教养人员在年龄上限度为（）。
- 矫正教育者的专业化发展包括教师型和研究型
- 在矫正教育的内容中，各种教育的基础是（）
- 社区矫正的行刑主体是社区。
- 简述社区矫正的价值及意义。
- 监狱矫正教育的核心环节是（）。
- 我国对罪犯的矫正教育改造制度以法规形式确
- “教育刑”的首倡者是（）。
- 《监狱法》提出三课教育是基于（）。
- 根据有关规定劳动教养的审批机关有（）。
- 在矫正教育教学中上好一堂课的基本要求有哪
- 美国矫正教育发展规律出现的里程碑式的标志
- 专门研究罪犯矫正教育问题的学科，最早产生
- 司法部制定的《监狱教育改造工作规定》颁布
- 因人施教
- 通过实验或检验取得矫正教育现象之间联系及
- 依据评估功能的不同，可以将矫正教育评估分
- 日本对违法犯罪青少年进行教养的设施主要有
- 矫正教育的核心价值惩戒与规训。
- 社区矫正的适用对象要符合哪些条件？