试题详情
- 判断题作业分析的技能是通过提取学生无意注入其中的隐含信息来了解教学效果的行为方式。
- 错误
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热门试题
- 教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际
- 如果高水平学生在测验项目上能得高分，而低
- 在中国，（）提出了“不愤不启，不悱不发”
- 贯彻直观性原则的基本要求是（）
- 班级活动的主要形式是（）
- 范例导人多用在德育课和技能操作课的教学中
- 情境教学法产生的依据是（）
- 个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活
- 使用最广泛的课堂观察方法是（）。
- 教学生识字有很多技巧，有一位教师告诉学生
- 设计教学法的提出者是（）。
- 对被评价对象做出鉴定，区分等级，了解教育
- 暗示教学法的一个重要原则是（）
- 衡量测验题目的质量指标主要有（）
- “教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早
- 学生学业评价的方式是指（）。
- （）是为完成教学任务而采用的办法
- 属于非测验的评价手段的是（）。
- 首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的
- 中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启