试题详情
- 简答题简述德育过程的规律。
-
(1)德育过程是培养学生知、情、意、行协调发展的过程；
(2)德育过程是组织学生活动和交往，统一多方面影响的过程：
(3)德育过程是促进学生品质发展矛盾转化的过程；
(4)德育过程是教育和自我教育相统一的过程。 关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- “为了达到德育目的，在德育过程中采用的教
- 赫尔巴特指出：“教学如果没有进行道德教育
- 在德育过程中，知与行的统一，就是（）
- “以说服教育为主，积极疏导，启发自觉，指
- 德育的个体发展功能的发挥应注意（ ）
- 论述知行统一原则。
- 教师指导学生参加实际活动，在实践中进行锻
- 自我评价能力是进行自我教育的核心。
- 陶冶法包括：练习、制度、委托任务和组织活
- 德育目标关系到用什么道德规范、政治观、人
- 培养学生知、情、意、行的德育过程可以从（
- 德育的主要原则有哪些？
- 认知模式由瑞士学者班杜拉提出的。
- 德育目标的形成与确定受下列哪些因素的制约
- 在德育过程中知与行的统一，就是（）
- 德育中运用说服法要注意的要求不包括（）
- 狭义的学校德育即指思想政治教育。
- 教书运用英雄任务的形象对学生进行思想品德
- 随着年龄和才智的增长，学生的（），在他们
- 关于“社会模仿模式”论述错误的有（）