试题详情简答题简述“计算机为媒体的交往”（CMC）内涵及其对教学领域影响。正确答案： 这种交往超越了时间与空间的限制，使不同地域、甚至不同时代的人展开便捷的交往，使人们很容易与世界上著名的信息资料建立联系。 对教学影响： （1）教学成为“网络化交往” （2）教学组织形式、教学方法发生了重大变化 （3）课程囊括了学校资源与社会资源 （4）为远距离教育提供了新的方向 答案解析：关注下方微信公众号，在线模考后查看热门试题简述建构主义认识论的内涵。学术中心课程“（）”与“（）”就是在人本主义心理学影简述“学习者为中心的”教学技术观。简述选修制度的起源与发展趋势。简述客观主义认识论的内涵及其局限性。简述分科课程与综合课程的关系。怎样有效开发综合课程？杜威的教学论是建立在其实用主义或（）主义课程选择斯宾塞的“什么知识最有价值”——“（）”简述评价教育计划的内涵。一般认为课程作为独立研究领域诞生的标志—20世纪初（）就系统提出了整合课程与教学简要评价布鲁纳的教学模式。下位学习行为目标的价值取向（）认为课程不是教材一个因素，而是教师、三大新教学论流派是——前苏联教育学家赞科“泰勒原理”的实质（深层价值取向）：“（
