试题详情
- 多项选择题协同管理原则中的协同力量指的是:()
A、任课教师
B、学生家长
C、社会力量
D、学校领导
E、班主任
- A,B,C
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 简述班集体建设的途径。
- 班级工作总结过程包括:()。
- 班级管理学的研究方法有:()
- 突发事件的善后教育切忌管得过细,批评过繁
- 简述小学班级组织的性质。
- 简述道尔顿制。
- 表达能力主要指语言表达能力。
- 心理健康的标准是相对的,心理健康不是一种
- 班级管理计划的目标确定包括以下几个环节:
- 班主任应如何对学生进行学习指导?
- 班主任培养的途径:()。
- 少先队中队活动有规定的仪式与程序,若受场
- 以学代教就是以学习代替思想教育,片面强调
- 怎样学习班级管理课程?
- 小学班级的规范环境包括( )
- 初中生具有半成熟、半幼稚的特点,这是一个
- 小学班级活动
- 班级管理评价在班级管理过程中的作用有哪些
- 对行动散漫,不能正视自己缺点的学生适用(
- 班干部的产生方式通常采用临时指定的形式。