试题详情
- 单项选择题直观教学的具体手段包括()。
A、实物直观、模象直观、言语直观
B、实物直观、挂图直观、言语直观
C、实物直观、模象直观、挂图直观
D、模象直观、挂图直观、言语直观
- A
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 多元性评价要求评价主体、评价内容、评价方
- 下列关于教学方法的陈述中正确的是()。
- 联合国《儿童权利公约》提出的原则有()。
- 教学评价的指导思想就是选拔适合教的学生。
- 《学记》中提出的“道而弗牵,强而弗抑,开
- “管理者既要通过对集体的管理去间接地影响
- 我国学校教学的基本组织形式是()。
- 我国于1862年在北京的()首先采用班级
- 对倔强的学生可采取的矫正方法是()。
- 教师向学生展示实物等直观教具,或做示范性
- 下列关于教学方法的陈述中正确的是()。
- 对被评价对象做出鉴定,区分等级,了解教育
- “道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”体现的教
- 一份教案的核心是()。
- 设计教学法的提出者是()。
- 愉快教学法的实质是要让学生变得生动活泼,
- 如果一个测验基本达到了测验目的,测出了它
- 启发既是一种方法,更是一种教学指导思想。
- “除数是小数的除法”,某老师把学生回答的
- 个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活