试题详情
- 简答题Epstein提出的行为情绪等级量表的维度（）优势、（）优势、情感优势。
- 人际间；个人内在
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 正常儿童不可能出现沟通障碍。
- 特殊需要学生的发展是怎样的？
- “学习的指南”是指提供给学生的课堂教学所
- 残疾学生安置在专门的特殊学校会产生消极的
- 为了让听觉障碍儿童更好地适应普通班级环境
- 对于听力损失严重的学语前聋儿童，即使他们
- 下列哪一项不是多动症儿童的诊断维度？（）
- 良好的亲子沟通、积极参与子女的教育活动、
- 依据美国学者Wanger在1995年的统
- 远近规律是正常小儿运动发育规律之一。
- （）障碍学生无法行动自如，活动范围受限，
- 学习障碍是一种遗传疾病。
- “字头概括法”是图示组织策略的一种。
- “个别教育支持计划”中的“个别”是指（）
- 听觉障碍儿童进入社会后，他们更愿意与（）
- 唐氏综合症患者通常有较为（）的面部特征。
- 随机教学法的特点是什么？
- 当多重障碍儿童在学校（也包括家庭）中对教
- 2006年第二次全国残疾人抽样调查残疾标
- 多重障碍儿童之间存在着巨大的差异，但他们