试题详情
- 判断题为了让听觉障碍儿童更好地适应普通班级环境，教师要对听觉障碍儿童和普通儿童双方进行交往技能训练。
- 正确
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 特殊需要学生如何鉴定？
- 现有的智力测验还存在着不完善之处 。
- 作为普通教育的老师，参与随班就读学生（）
- 关于我国特殊教育安置形式表述正确的一项是
- 以下关于进行嵌入式沟通训练的说法不正确的
- 某儿童将“爸爸/bàbà/”一词读成/p
- “回归主流”运动主要起源欧洲。
- 资源教室主要存放各种资源设备。
- 3岁前失明的儿童其视觉表象能保留。
- 残疾可以强化某些学生的（）功能。
- 依据美国学者Wanger在1995年的统
- 依据统计，（）的ADHD儿童会出现学习障
- 农村留守儿童可归入（）的特殊需要学生。
- ADHD儿童还有其他的诊断条件，这些症状
- 教师可以为每一名学生建立一份档案，进行档
- 智力障碍学生的特质，认识功能方面包括：（
- 视觉障碍儿童的触觉十分灵敏。
- 低视力学生都有残余视力，应将他们的座位安
- 下列哪些原因不是造成情绪行为障碍儿童出现
- 生理机能正常的幼儿不会有沟通交流困难。