试题详情
- 单项选择题教师把握音乐作品的思想内容、情绪性质及其审美价值的能力属于教师基本音乐素养中的()
A、音乐欣赏能力
B、音乐表现能力
C、音乐文化涵养
D、音乐创造能力
- A
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 心理活动领域不同来划分,幼儿园音乐教育的
- 对于结构单纯、清晰并且不用过于注重感知体
- 在要求幼儿轻声演唱歌曲时,教师错误的做法
- 在音乐教学活动中,教师的行为方式可以归纳
- 幼儿韵律活动能力的发展主要包括:身体运动
- 进行韵律活动时幼儿经常处在运动的和兴奋的
- 陶行知为晓庄学校谱写的校歌是()
- 在演奏打击乐器的过程中,使奏出的音响和音
- 幼儿园音乐教育活动的评价从评价者角度的不
- 如何体现幼儿园音乐教育的游戏性?
- 幼儿园的音乐教育活动从音乐实践类型的角度
- 在演奏打击乐曲的过程中,注意倾听自己、同
- 教师为学前儿童选择歌曲时应兼顾()和两个
- 音乐教育促进幼儿身心健康发展表现在促进(
- 教师在提供示范时,应该尽量做到:适时、(
- 幼儿园音乐教育的外部环境是()、()。
- 音乐欣赏能力包括倾听、理解、()表达和个
- 若按活动组织形式的结构功能划分,幼儿园集
- 学前儿童在歌唱活动中最难掌握的技能是()
- 从音乐实践类型的角度来看,歌唱活动、韵律