试题详情
- 单项选择题班主任的领导方式一般可分为三种类型,即( )
A、民主型.惩罚型、放任型
B、权威型、放任型、民主型
C、放任型、监督型、正义型
D、惩罚型、正义型、权威型
- B
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 19世纪对班级组织的发展产生巨大的推动作
- 班集体的发展目标一般可分为近期的、中期的
- 班级管理的基本功能是提高学习效率。
- 学生集体在教育工作中的作用主要表现为()
- 班主任在班级管理建设中发挥的作用是()
- 通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性
- 已经实施的班级规章制度不需要做宣传教育。
- 简述学生非正式群体的管理对策。
- 组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。
- 在普通中小学中.班主任评定学生操行有三种
- 在班级的各项活动中,()是主导活动。
- 正确的班集体舆论对班集体的每个成员都有约
- 学生管理的主要方面有()
- 在学生集体形成的初始阶段,主要任务是提出
- 班级组织建构应当坚持哪些原则()
- 建立以学生为本的班级管理机制需要做到()
- 正式提出“班级”一词的是文艺复兴时期的著
- 班主任工作的根本任务是()。
- 班主任的领导方式一般可分为三种类型,即(
- ()是共青团工作和活动的基本的单位,是团