试题详情
- 多项选择题幼儿园课程内容的组织的原则有()。
A、顺序型原则
B、连续性原则
C、整合性原则
D、跳跃性原则
- A,B,C
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 2001年,我国教育部颁布了()。
- ()是指社会对教育所要造就的社会个体的质
- 我国《幼儿园工作规程》中的教育和保育目标
- 幼儿园教育是基础的基础,这是强调幼儿课程
- 幼儿园课程评价活动收集资料的手段也就往往
- 华德福幼儿教育课程所依据的理论主要是()
- 按评价的主体不同可以将幼儿园教育评价分为
- 幼儿园课程中,常见的课程实施途径有()。
- 选择幼儿园课程内容主要依据有()。
- ()是指在教学活动开展之前由教师自己或他
- ()是指以适应儿童的心理特点的方式来组织
- 课程实施
- 皮亚杰的儿童心理发展理论对现代幼儿园课程
- 幼儿园课程内容
- 国家课程一般都具有较高的权威性。
- 幼儿园课程内容选择的原则有()。
- ()是在教育过程中生成的课程目标,即不是
- 早期()教育课程更注重帮助儿童掌握“关键
- 英国课程学者()提出了课程编制的过程模式
- 美国课程学家()首先明确提出了课程目标这