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- 判断题在课程的实施过程中，充分地尊重儿童，热爱儿童。重视受教育者的需求和兴趣，讲究教学方法，提倡学习的主动性积极性，这是典型的科学主义的课程观。
- 错误
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- 课程设计是根据课程设计的原理与方法而制定
- 发展性评价重视量化的评价方法。
- CIPP评价模式由斯克里文创立的。
- 课程改革就其实质来讲，就是课程（）的问题
- 学生的学习特点受（）因素和内外部因素的影
- 综合实践活动课程既体现了学科课程的优点，
- 课程改革是教育系统内部的事，外部人员参与
- 正确处理必修课与选修课的关系的关键是（）
- 基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养
- 以经验或儿童为中心的课程论称为活动课程论
- 古代或早期的课程是以整体、综合为特征的，
- 就国内情况看，人们普遍接受的主要还是课程
- 教学计划在基本内容上主要是指（ ）
- 课程实施是指把课程计划付诸实践的过程，它
- 所谓选修课．是一种对必修课起辅助作用的补
- 课程评价的主要模式有目标评价模式；目的游
- 下列哪种课程体现了我国课程体系的结构性突
- 从课程范式来看，研究性课程属于以（）为代
- 各级各类学校为实现培养目标而规定的学习科
- 目的游离评价模式是斯克里文提出来的目的完