试题详情
- 单项选择题对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机，可称为（ ）
A、近景的直接性动机
B、兴趣性动机
C、情趣动机
D、直接性动机
- A
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 某学生认为考试成功是自己学习能力强，其归
- 关于表扬，理解正确的是（ ）
- 自我效能感
- 根据迁移的内容不同．将学习划分为（）迁移
- 引起和维持个体的活动．并使活动朝向某一目
- 下列不属于桑代克所提的尝试一错误学习的基
- 奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由
- 对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机，
- 班杜拉把强化分为三种：直接强化、（）强化
- 斯金纳是__________著名的___
- 在加涅的学习层次分类中，学习水平最高的是
- 简述成就动机理论及其教育意义。
- 最早提出自我效能感理论的是（ ）。
- 从迁移的角度看，合理编排教学内容的标准就
- 重组性迁移
- 学习期待
- 以（）等人为代表提出产生式理论．认为如果
- 首先提出自我效能感理论的心理学家是奥博苏
- 现代迁移理论的主要观点有两种，一种是强调
- 由于个体的内在的需要引起的动机称作内部学