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- 判断题教育目的与培养目的之间是普遍与特殊的关系。
- 正确
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- 下列各项中受教育目的制约的有（）
- 广义的教育目的就是指国家的教育目的。
- 教育目的本质是（）。
- 2002年，江泽民同志在党的十六大报告中
- 全面发展的人是精神和身体得到普遍、充分而
- 根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的
- 布卢姆认为，完整的教育目标分类包括三个主
- 斯宾塞认为，学生应该学习解剖学、生理学和
- 教育目的是教育方针的政策性表达．具有政策
- 教育目的本质是促进社会的发展。
- （ ）是促进学生全面发展的重要辅助途径。
- 在确定教育目的的价值取向上，应当怎样看待
- 培养学生审美（ ）能力是美育过程的起点。
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- 试述马克思主义关于人的全面发展学说及其对
- 德育就是授予学生系统的科学文化知识、技能
- 认为个人价值高于一切，人生来就有健全的本
- 20世纪末在中国开始的“素质教育”运动实
- 马克思主义关于人的全面发展学说，认为从历
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