试题详情
- 判断题为了保证随班就读学生平等受教育的权利，因此，在课程学习上不能降低对随班就读学生的学习要求。
- 错误
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 简述融合教育的演进。
- 学习障碍学生融合教育中，下图主要运用了（
- 在标准化智力测验中，智力障碍的临界分数大
- 依据统计，（）的ADHD儿童会出现学习障
- 在学校，情绪行为障碍儿童最明显的衍生问题
- 只有双耳同时出现永久性的听力损失才能被称
- 在学科学习上，我们要按照对普通儿童的要求
- 转介前干预运用三阶层的预防方式（）、小组
- 学习障碍学生在课堂上的不听课表现不是由于
- 进行行为观察测听不需要特殊的场地，在（）
- 某儿童将“蜻蜓/qīngtíng/”一词
- 我国目前特殊教育的主要对象是（）学生。
- 打字聊天时我们常用的“O（∩_∩）O”，
- 约3/4的脑瘫儿童伴有智力障碍。
- 脑瘫按（）分型不包括截瘫。
- ADHD儿童在青少年期的行为有哪些？
- （）是学习障碍学生最突出的表现。
- 脑瘫定义的三要素是发育性、非进行性和暂时
- 达成基本的课程标准，是特殊需要儿童享有优
- 职业训练、感觉统合训练、语言治疗和图片交