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- 判断题教师应当注重教育活动围绕教育的最终目标-幼儿的学习打基础，保证有效的促进幼儿社会性发展，以期达到在社会领域教育过程中与幼儿共同发展的效果。
- 错误
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- 同伴关系的影响因素有：（）、（）、（）、
- 儿童心理学的研究表明，幼儿期不仅是智力早
- 自我
- 下列哪一项不是影响幼儿性别角色社会化的主
- （）是维系积极的社会关系的重要社会动机因
- 学前儿童社会学习的主要特点有（），长期性
- （）是指教师有目的、有计划、有组织地带领
- 美国心理学家（）的需要理论，儿童除了基本
- 简述儿童社会认知发展的一般特点。
- 确定幼儿社会性教育内容的原则是什么？
- 儿童与同伴之间的社会性冲突在儿童出生后（
- 社会性活动设计的原则有哪些？
- 幼儿自信心在（）年龄组发展最快
- 学前儿童社会教育活动评价的原则是指导实施
- 外貌特征不是影响学前儿童同伴接纳的重要因
- 确定社会教育活动内容的原则为：（）。
- 影响儿童社会性发展的主要因素是社会环境。
- （）的意识和行为是成人代表社会对幼儿实行
- 个人的语言运用能力是一种多侧面的能力，大
- 皮亚杰通过研究发现儿童对游戏规则的理解主