试题详情简答题校本课程开发的主体是教师，教师参与校本课程开发为教师在精神领域、知识领域、技能领域的（）提供了可能。正确答案：专业发展答案解析：关注下方微信公众号，在线模考后查看热门试题情境—陶冶教学模式试评布卢姆教育目标分类体系。课程组织的连续性影响校本课程开发的参与者因素包括教师、学对比说明课程实施的互动调适观和生成观的异为什么选择与应用教学手段应考虑学生的特点（）目标可以说是在教育情境中、在解决的过研究课程与教学的理论基础一般需要考虑三个课程设计的含义是指按一定的（）和价值取向历史上最早的教学组织形式是（）。结合我国不同时期的中小学课程，分析其在课课程结构的综合性体现在（）。过程模式的代表人物是（）。学校文化建设的着力点是（）。以下四种学习中，（）是其它三种学习成果的教学模式摹状手势教学过程的心理准备阶段怎样判断课程内容的正确性？诊断性评价
