试题详情
- 简答题诊断性评价
- 指对事件进展过程中可能出现的互相关联的一系列问题做出的评价诊断,也是在事件进行之前或事件进展至某一阶段的开始之前所作的评判,以便发现问题所在并确定下一阶段的任务。
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 空间距离语
- 综合()活动是一种以学生的经验与生活为核
- 简述行为取向课程与教学目标的功能及其设计
- 分组教学制中对学生的分组主要有()、外部
- ()就是非操纵的教学,教师不是直接地教学
- 三级课程管理
- 新教育派认为,教学过程的三要素中,()应
- 他主学习不能成为学生学习的主导方式,而只
- 新课程结构的调整本着()、()、()的原
- 下列选项中不属于板书特点的是()。
- 试述社会制约课程、教学的维度。
- 自学—指导教学模式
- 综合()活动是一种以学生的经验与生活为核
- 课堂管理包括()、()和()的策略。
- 论述我国现阶段课程设计的特点。
- 20世纪70年代()在自己的著作中系统地
- 试述布卢姆教育目标分类体系?
- ()的课程管理模式强调社会需求多样化,强
- 请谈一谈自己对隐性课程方面的认识。
- 系统性与循序渐进相统一的原则,是指教学按