试题详情
简答题试分析新世纪我国小学数学课程多纬度的内容结构特征。
  • ①从知识的领域切入：分为数与代数、空间与图形、统计与概率、实践活动、综合运用。
    ②从数学学习的目标切入：分为知识与技能、数学思考、解决问题和情感与态度。
    ③从数学活动的素养切入：分为数感、符号感、空间观念、统计观念、应用意识、推理能力。

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