试题详情
- 判断题主体性班级管理就是教师不再参与班级的日常管理，完全放手让学生自我管理、自我负责。
- 错误
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- 群体规范的功能是（）
- 分配学生座位时，教师最值得关心的是（）。
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- 不属于教师过分使用权力对学生的负面影响的
- 非正式群体形成，主要的联系纽带是（）
- 群体对每一个成员的吸引力是（）
- 教师应该（）使用命令的方式。
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- 课堂教学情境布置的资源依据资源的形态分类
- 课堂问题行为按照出现问题行为的主体数量，
- 课堂管理始终影响着教学和评价的有效进行，
- 和谐沟通策略是以（）主义心理学派的主要理
- 课堂互动的前提是（）。
- 理性的信息是指针对情境而非（）的用语。
- 主体性班级管理就是教师不再参与班级的日常
- 环境具有（）的功能。
- 课堂内存在的各种群体会对个体的行为产生巨
- 教师给予学生积极的强化，以巩固他们的（）
- 班级是学生学习、生活、自我教育、相互激励
- （）是行为冲突背后的基本原因。