试题详情
- 判断题教学活动中，教师按领域原则和功能安排课堂空间，这两种方法并不相互排斥，可以组合使用。
- 正确
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热门试题
- 班级是学生学习、生活、自我教育、相互激励
- 课堂纪律的类型有（）。
- 由学生自己发动、建议设立常规的方法称之为
- 大多数沉重在上课铃声响过之后，都能迅速进
- 强化刺激移动就会变成（）。
- 影响人际吸引和排斥的主要因素有（）
- 有的心理学家把表现为破坏课堂秩序、不遵守
- 课堂教学情境布置的资源依据资源的功能分类
- 教师使用权威的理由不包括（）。
- 课堂纪律是对学生课堂行为所施加的（）。
- 课堂教学活动的主体是（）。
- 目标导向策略是（）提出的。
- 一般来说，新手老师在班级秩序管理方面，大
- 教师可以通过哪些途径影响课堂气氛？（）
- 教师课堂管理能力提高的途径是是加强教师的
- 下列属于不合格的家庭作业指定的是（）。
- 单方签约只要求哪一方做出承诺（）。
- 美国心理学家勒温曾在1939年将教师的领
- 教师在学生出现问题行为后，使其重新集中注
- 有效的课堂管理，应先确定（）。