试题详情
- 单项选择题按照评价目的可以将评价分为()
A、教师评价,学生评价
B、相对性评价,绝对性评价,个体内差异评价
C、内部评价,外部评价
D、诊断性评价,形成性评价,终结性评价
- D
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 古代教育的三种表现形式:原始社会教育、封
- 真正在课程设计中重视课程与教学目标的制定
- 高中学生的数学学习活动不应只限于()
- 20世纪80年代以来,人们已不再满足于对
- 可以从下列()方面入手,培养和激发学生对
- 儿童中心主义课程理论的课程目的是()。
- 北京航空航天大学创业教育模式的侧重点是(
- 学校课程就是指教师自己研制、设计的课程。
- 强调教育的目的是儿童的生长发展,主张在教
- 对于学生来说,“教是为了()”,教师写教
- 大学教学评价要遵循的原则有若干条,不包括
- 现代教学媒体主要是指当前广泛地应用于教育
- 课程实施的基本取向是指对课程实施过程本质
- 巴班斯基强调教学任务的整体性,提出了简要
- 爱因斯坦认为:“学校的目的始终应当是:青
- 教学要促进个人发展,这是教学最基本的宗旨
- 在世界上,最早提出目标分类理论的是()教
- 诊断性评价对分数的解释常用()
- 对于学生在课堂上的违规行为,教师采用不
- 谁提出了“数学化”这个名词?()