试题详情
- 判断题连续强化通常安排在学生学习的末期。
- 错误
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热门试题
- 课堂教学主板书内容设计的基本要领有哪些？
- 下列强化中，哪种强化所花时间少，但是行为
- 强化技能的运用目的是促进学生理解、回忆学
- 教师有意识地把质量好的作业、试卷张贴出来
- 在选择演示素材时，教师应尽量选取最具刺激
- 提问是一种师生互动行为。
- 在课堂教学的感性认识阶段，教师应该采取的
- 从课堂教学的角度讲，教师要主动改变教学方
- （）构成了整个课堂板书的骨架，一般保留于
- 有效讲授的一个重要方面是要把握好讲授的时
- 课堂板书具有互动功能。
- 教学语言的基本特征：教育性；（）；科学性
- 课堂教学的基本结构，一般由三个部分组成，
- 评课中对于教学内容的呈现首先要求的是（）
- 在演示前介绍媒体时，在引导学生观察前，要
- 作业设计时要充分考虑学生发展的可能空间，
- 在教学《谈笑》一文时，教师叫了四位笑的表
- 节奏是教学成功的要素，教学主要包括语言、
- 心理教育课教学板书的基本教学价值是（）。
- 板书与讲授结合，其方式皆是先板书后讲授。