试题详情
- 单项选择题在教学目标制定时，我们应坚持以（）目标取向为参考。
A、普遍性
B、生成性
C、行为性
D、表现性
- C
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 在教学设计是，对学习者进行分析一般从以下
- 聆听周围人的看法是教师了解学生的基本途径
- 有效教学策略在建构和实施过程中体现目标指
- 一堂课的时间是固定的，按照授课的过程，可
- 下列（）不是学生作为有效教学评价的主体之
- 在“三维”教学目标中，知识技能授受是有效
- 教学策略就是教学模式，有效教学策略是一种
- 教师的主导性指导通常在复习旧知识时使用。
- 有效教学是从有效的教学“理想”转化成有效
- 西方学者认为，判断有效教学的标准就是学生
- 简述有效地选择教学方法时应考虑的因素。
- 教学过程流程图的灵活性是指在教学过程中，
- 教学目标的确定一般要首先确定课程教学目标
- 有效的教学设计是一种给课堂教学留下（）的
- 三维教学目标的三个子目标是什么及其各自的
- 提高问答行为的有效性，应当从提高（）、（
- 教师给学生布置的课外作业应该是经过精心设
- 在“三维”教学目标中，（）是有效教学活动
- 如何有效描述教学目标？
- 合作探究学习中，教师要教会学生相关的合作