试题详情
- 判断题在“三维”教学目标中，知识技能授受是有效教学活动的伴随性目标。（）
- 错误
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- 有效教学策略的内涵是什么？
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- 教师给学生提供的反馈信息是不拘泥于形式的
- 评价的原则反映了评价主体对教学价值的追求
- 学生参与课堂教学活动主要包含认知参与、行
- 通过听一堂课我们就可以直接对一位老师教学
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- 有效的（）既是课堂教学顺利进行的基本保证
- 利用教学资源提高教学效能的基本途径有两个
- 教学环境不是教学活动的主体之一。（）
- 有效的课堂管理的含义是，在课堂上，教师能
- 有效反馈具有如下特征（）、（）、（）、（
- 教学过程流程图的直观性是指它可以直观地显
- 具体来说，学习内容的分析主要有：分析学习
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- 范梅南将教学反思分为（）、（）和（）三个
- 有效教学评价的过程与结果相统一性评价原则
- 简述合作探究策略中如何进行合理地分组。
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