试题详情
- 简答题有效教学的五个构成要素是（）、（）、教师、（）和教学评价。
- 教学效果；教学目标；教学方式
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 在教学设计进行学习内容分析的方法有：（）
- 在课堂教学中，教师的各种教学行为之间是相
- 从学生参与角度看，有效提问具有哪些特征？
- 教师要抓纲张目，准确地把授课内容的（）、
- 在有效教学中，学生的发展与变化只是这种教
- 教学策略包括教学活动的元认知过程、教学活
- 生成性教学资源在利用中要解决的主要问题是
- 有效教学行为是能够引发正式学习，尽力避免
- 有效处理课堂偶发事件的原则？
- 下列（）体现了对教师教学反思的评价标准。
- 教师在反思中明确问题经历了模糊感知、（）
- 有效教学反思的主体是教师。（）
- 有效课堂互动有哪些类型及主要特征？
- 有效教学实施不包括（）
- 有效的课堂教学可以划分为两个维度，即（）
- 如何在课堂教学实施合作探究学习？
- 西方学者认为，判断有效教学的标准就是学生
- 依据教学资源的产生方式来分，教学资源可以
- 起点能力是学生在接受新的学习任务之前原有
- 简单分配法就是简单的把（）分配到各个单元