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- 简答题教师要抓纲张目，准确地把授课内容的（）、（）全面概括出来。
- 重点；难点
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热门试题
- 在三维教学目标中，三个子目标分别是（）、
- 教学目标最上位概念是（）。
- 有效教学是从有效的教学“理想”转化成有效
- 一般来讲，课堂纪律包含四个阶段，即：（）
- 有效教学的主要特征有哪些？
- 教师可以从哪些方面进行有效教学反思？
- 有效教学策略的选择与实施应包含以下要素：
- 在“三维”教学目标中，三个子目标分别是（
- 反思教与学的关系就是反思（）。
- 课堂环境是指影响课堂的（）和（）的一切条
- 有效教学策略在建构和实施过程中体现目标指
- 有效教学反思促进教师专业发展就是指有效教
- 课堂讨论结束时，教师还必须把好（）和“总
- 有效教学反思的主体是教师。（）
- 在设计有效教学目标时要注意哪些操作性要求
- 课外作业要尽可能具有（），要根据学生的不
- 对教师的有效陈述行为的评价标准有哪些？
- 对学习者的分析一般从以下几个方面进行：（
- 课外作业的反馈包括课外作业的（）、（）、
- 展示行为通常需要与其他教学行为相配合使用