试题详情
- 简答题课堂讨论结束时，教师还必须把好（）和“总结关”。
- “反馈关”
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热门试题
- 评价的原则反映了评价主体对教学价值的追求
- 课堂上教师不仅要充分讲授，还要准确把握讲
- 在课堂教学中，展示行为是言语行为的（）。
- 现代教学手段具有智能化、微型化、（）和可
- 叙述有效教学设计的几个环节。
- 教学系统中，最具有能动性的是（）。
- 教师实施讨论策略时，可以随意抽取话题开展
- 有效教学策略的选择与实施应包含以下要素：
- 学习者的一般特征包括其生理发展、认知发展
- 教学环境是社会环境的缩影。（）
- 具体来说，学习内容的分析主要有：分析学习
- 有效课堂教学基本要求有哪些？
- 有效教学的目标应该侧重于教学的（）功能。
- 教学内容的反思体现在对教学内容的（）和（
- 课堂时间管理就是（）对课堂教学时间的合理
- 教师在布置课外作业时，要提供清楚、简要的
- 有效教学设计有助于发挥（）的主体作用。
- 教学过程流程图的灵活性是指在教学过程中，
- 有效的教学反思是教师主动谋求专业发展的主
- 课堂时间分配的特点有：层次性、（）、情境