试题详情
- 判断题有效教学是从有效的教学“理想”转化成有效的教学“思维”，再转变为一种有效的教学“状态”的过程。（）
- 正确
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 在“三维”教学目标中，“三维”强调的是三
- 一般来讲，课堂纪律包含四个阶段，即：（）
- 教师给学生布置的课外作业应该是经过精心设
- 西方学者认为，判断有效教学的标准就是学生
- 课堂偶发事件，是指与课堂教学目的、（）无
- 在课堂教学中，展示行为是言语行为的（）。
- 国内学者按照教学活动的阶段把有效教学策略
- 按作业内容的（），课外作业可分为练习、预
- 有效课前准备有哪些作用？
- 有效教学总是通过教师良好的（）、教学行为
- 乔治等人认为，有效教学依赖于教师对学科知
- 教师参与讨论的目的更多是为学生提供确切的
- 有效教学设计有助于发挥（）的主体作用。
- 对学习者来讲，“好问题”必须具有可接受性
- 有效教学反思的特征是什么？
- 有效的教学评价主体不仅要多元化，而且还要
- 教学目标是教育目的的下位概念。（）
- 有效教学反思的过程包括哪些步骤？
- 任何一种教学方法都有其局限性，也不存在适
- 有效教学设计一般从背景分析入手，而背景分