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简答题简述关键期假说。
  • 关键期假说认为，语言习得时有一个时期，在这一时期内，语言习得是容易的，并且是完整的（获得了母语者的能力），过了这一时期，语言习得就是很困难的，而且是不完整的。
    该理论所依据的事实依据：
    1、对失去语言能力的人所进行的调查。比如，由于车祸丧失语言能力的人，在青春期（大约12岁）之前能重新完全获得语言能力，但是过了青春期就不能完全获得了。这一点又被后来一些研究证明了，这些研究是针对一些在幼年时就被剥夺了学习母语的权利的人进行的，比如，Genie在其幼年的时候被完全孤立，并且在她13岁之前一直没有学习语言（英语），然而，后来她获得了进行日常交际的能力，却没有完全掌握语法规则。
    2、这有一个证据证明成人学习第二语言无论是在语法上还是在语音上都不能获得母语者的能力。在美国对移民的研究中，也说明如果他们在青春期之前到达美国，要比在青春期之后到达，更加精通语法规则，有时候他们和母语者没什么差别。然而，对于年龄没有明显的界限，并不是超过这一界限，就不可能获得完整的语言能力。而这获得完整语言的能力是在逐渐下降的，在大约16岁之前完成。有趣的是，到达美国的年龄比在美国接触目的语的时长要能更好的预测最终的成果。在研究发音的时候，关键期出现得更早，最早可能达到6岁。

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