试题详情
- 判断题听力损失在90db以上的一级聋的儿童，绝大多数应该进入普通学校随班就读。
- 错误
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 特殊教育
- 如何将心理学理论运用于学前特殊教育实践？
- 听力语言训练与康复机构主要是针对学龄前听
- “发展特教、师资先行”是在我国1989年
- 病弱儿童主要包括（）。
- 儿童情绪行为障碍产生的家庭因素包括（）。
- 听力损失在90db以上的一级聋的儿童，绝
- 对特殊儿童的评估应以选拔为目标，以促进他
- 听力残疾的致因很多，依据病变的性质，可分
- 学前智力落后儿童测查的常用方法包括（）。
- 听障儿童“十聋九哑”，对他们进行语言训练
- 美国心理学家李奥·坎纳指出，孤独症的核心
- 听觉障碍儿童的身心特点包括（）。
- 在个别教育计划中，学生的基本情况不包括（
- （）是听力残疾儿童最主要的教育安置形式，
- 《儿童权利宣言》提出了各国儿童应当享有的
- 马卡连柯指出，教育的基础主要是在5岁以前
- 学前智力落后儿童的教育原则不包括（）。
- 要求儿童列举出尽可能多的同义词，这主要考
- 在幼儿园如何对听障儿童进行早期干预？