试题详情
- 判断题幼儿感知集合的教育是指在不教给集合术语的前提下,让幼儿感知集合及元素,学会用对应的方法比较集合中元素的数量,并将有关集合、子集及其关系的一些思想渗透到整个幼儿数学教育的内容和方法中去。
- 正确
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 与区别“1和许多”是中班的数学学习内容之
- 在小组活动中,教师的指导要求包括()
- 下列属于幼儿数学教育内容的项目及范围的有
- 目标、材料等是数学操作活动的组成要素。
- 下列属于用数学术语定名称的有()
- 何谓等分?试举例说明等分的二种教学方法?
- 4-5岁幼儿能按物体两个或两个以上的特性
- 下列属于认识时间时钟教育的指导要点的有(
- 比较的形式可以有对应比较和非对应比较。
- 中班能按物体的一种特征分类。
- ()是指幼儿在教师引导下,对两个或两个以
- 简述学前儿童数学教育目标的层次结构。
- 幼儿感知集合的教育是指在不教给集合术语的
- 简述幼儿加减运算能力发展的过程和特点。
- 中班认识加号、减号及其含义。
- ()是计数能力发展的要害。
- 小班学习概括物体(图形)的两个特征。
- 中班幼儿认识时间的教学内容是“认识昨天、
- 下面属于计数活动的指导要点的是()
- 排序是根据物体某种特征上的差异按一定的规