试题详情
- 判断题4-5岁幼儿能按物体两个或两个以上的特性进行排列。
- 正确
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 简述学前儿童数学教育内容及分析。
- 下列属于幼儿数学教育活动目标的表述特点的
- 麦克多纳尔德指出的教育目标有哪些功能?
- 简述学前儿童数学教育目标和内容制定的依据
- 基数是表示集合中元素多少的数。
- 教师在选择学习经验时应考虑()
- 小班学习一些常用的量词。
- 幼儿学习数学的基础方法是()。
- 在实际评价中,我们选择方法一般做到()
- 自然数可以表示物体的数量,也可以表示物体
- 相邻数中存在()关系。
- 目标、材料等是数学操作活动的组成要素。
- 数学教育活动设计包括的内容()
- 中班初步体验序列之间的双重性等。
- 只有当幼儿能说出物体的()时,才算理解了
- 数学教育活动目标
- 游戏活动是指在幼儿活动的场所内,专辟一个
- 在数学操作活动的设计中,活动目标的制订与
- 简述区别“1”和“许多”的意义。
- 简述学前儿童数学教学活动的价值。