试题详情
- 判断题小班学习概括物体（图形）的两个特征。
- 错误
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- 自然测量
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- 恒的教学不能添加干扰因素，只能通过变换图
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- 下列属于做作测量教育的指导要点的（）
- 幼儿认识几何形体的顺序是：圆柱体、正方形