试题详情
- 简答题在目标制定的三类依据中,学前儿童发展规律与需要可以说是学前儿童社会教育目标制定的内在依据;()是学前儿童社会教育目标制定的外在依据;我国教育目的与《幼儿园教育指导纲要(试行)》是学前儿童社会教育目标制定的操作性依据。
- 社会发展需要
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 强化物一般可分为五类:()、活动性强化物
- ()即在教育的实际情况下,按照研究目的控
- 确定社会教育活动内容的目标性原则是指在选
- 皮亚杰通过研究发现儿童对游戏规则的理解主
- 怎样培养幼儿的自我控制?
- 幼儿的社会化过程受到周围环境因素的影响。
- 学前儿童社会目标的含义包括爱父母长辈、老
- 简述在幼儿园和家庭中幼儿归属感的教育策略
- 从某种程度上说,游戏本身就是社会性活动,
- 简述学前儿童社会性正常行为的标准。
- 幼儿品德与社会性发展评价量表中,文明行为
- 学前儿童对人际关系的认知包含了()、()
- “让幼儿知道在家里愉快的欢迎、热情有礼貌
- 在民主型教养方式下,父母把孩子当成一个独
- 为中班上学期幼儿设计一个关于中秋节主题
- 教育评价是为了甄别、检查儿童语言学习和发
- 人们在社会交往中所表现出来的谦让、帮助、
- 教育者指导幼儿就某些社会性问题、现象、事
- 在陌生的环境中,如果母亲在身边,儿童会有
- 下列哪一项不是教育活动的基本要素()