试题详情
- 简答题课程三种含义是什么？
- 课程作为学科;课程作为目标或计划;课程作为经验或体验。
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 简述经验课程或活动课程的基本特征。
- 简述“研究、开发与传播”模式的基本内容、
- 简述课程与教学（教学方法）分离的弊端。
- 确定教育目标的内涵：确定教育目标是课程开
- 教育目标
- 从微观的具体教学过程的角度来看教学组织，
- 简述教学研究的一般趋势。
- 苏格拉底的“精神助产术”的哲学基础是：目
- 简述古巴和林肯的历史分期
- 简述对赞科夫发展性教学的评价。
- 共同解决问题型教学方法的基本形态：（）。
- 赫尔巴特是最早以心理学为科目本位课程提供
- （）是为适应学生的个性差异而开发的课程。
- 非指导性教学的理论基础：（）
- 学科结构的优点有哪些？
- 有意义学习与机械学习是什么？
- 强化原理
- 简述班级授课组织的优势与不足。
- 简述结构性知识与非结构性知识的涵义。
- 螺旋式课程的最初倡导者是美国的（）。另一