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简答题简述课程与教学（教学方法）分离的弊端。
  • （1）导致忽视经验产生的具体背景。
    （2）如果把运用材料的有效途径看作脱离材料的现成的方法，这会使儿童丧失学习教材的内部动机，其学习行为会受各类外部动机所支配。
    （3）导致使学习行为本身成为一个直接的、有意识的目的。
    （4）在心理和材料分离的概念的影响下，方法则往往成为割裂的、枯燥的常规，成为机械沿袭的指定的步骤。

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