试题详情
- 多项选择题学生学业评价的基本类型,主要有定位性评价和()。
A、形成性评价
B、诊断性评价
C、差异性评价
D、总结性评价
- A,B,D
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 阐述教学(课程)目标之间、教育目的、培养
- 系统科学是指()
- 效果评价往往是通过对前测与后测之间、实验
- 课堂仪式包括()和()两种。
- 列举实例说明校本课程开发的主要支持策略。
- “课程及相应的教学在有意识的教育安排下所
- 把课程分为理想的、正式的、理解的、运作的
- 差别模式是由()于1969年提出的。
- 行为取向的课程教学目标着眼于教师的行为而
- 课程实施的基本取向包括:()、相互适应取
- 第二次世界大战之后,()成为继德国之后世
- 关于课程组织的基本原则有连续性和()
- 什么是自主性教学,试分析在课堂教学中如何
- 按照ISO9000标准,学校教学质量管理
- 现代教育技术对小学语文教学有哪些影响?
- 提到德国的大学传统,人们一般都提到一个人
- 下列不属于多媒体教学手段缺陷的是()。
- 克拉斯沃尔对情感领域进行分类,其中()是
- 加涅出版了著作《教育目标分类学》。
- 新旧知识建立“人为性”和“字面性”的联系